（一）坚持打好党建引领“组合拳”，确保党组织政治引领到位

一是抓实思想理论武装。学院党委坚持理论学习中心组每月两次集中学，组织全院教职工“一月两次”线下集中学、“一周一次”线上引导学、“每天半小时”自觉学确保理论学习师生全覆盖。二是健全制度机制建设。严格遵守党委会、党政联席会议题征集流程，主要负责人把关会议议题收集、确定和记录。支持并积极引导“学术委员会、教学委员会、学生工作委员会”等非常设机构在学院民主管理中发挥作用。三是强化统揽全局功能。学院党委切实履行八类事项讨论决定权和九类事项政治先行把关职责，确保在各项工作中的领导核心作用。认真执行党委书记和班子成员谈心谈话制度、班子成员联系师生制度，每月定期举办“书记会客厅”“院长茶约”等活动，畅通师生沟通渠道，塑造班子和谐，师生团结的良好氛围。

（二）坚持深耕阵地管好“责任田”，确保政治把关作用到位

一是抓紧守牢意识形态阵地。实行意识形态“分级负责、人人有责”全员责任制。严把“课堂教学、人才引进、学生活动、讲座活动”等意识形态“十二道关口”。学院党委书记给新生上“开学第一课”，全体班子成员下毕业班上“大学最后一课”。二是规范创新宣传文化阵地。严格按照“谁建设、谁管理、谁负责；谁发布、谁负责”的原则管理各类文宣阵地。严格执行“一会一报”“一事一报”制。建设“教工名片墙”打造教工“家”文化，建设“升学荣誉墙”打造学生“勤学”文化，设立“科创作品展示柜”和“科创特色空间”，打造特色“科创”文化。三是主动谋划民主党派工作。在摸清教师思想底数的基础上，主动对接学校统战部、学校各民主党派基层委员会，主动谋划学院民主党派成员发展，并指导民主党派教师在党派中积极发挥作用。

（三）坚持拧紧思想教育“总开关”，确保思想政治工作到位

一是深入实施思想铸魂工程。学院党委秉持“守住底线，争创亮点”的理念，按照“规定动作做到位、自选动作有特色”的原则，高质量开展党史学习教育和主题教育活动。2022年以来，有17项红色主题教育活动被学习强国、中国教育在线等国家级媒体报道。二是筑牢师德师风建设根基。学院党委按照“思想高度重视，政治底线守住；环境无形熏陶，教育常抓有序”的工作思路和“开学、入职第一讲，日常会议经常谈；书记谈话碎碎念，榜样引领不可少”的教育模式开展师德师风建设工作。通过制度学习、榜样展示、案例警示等三个维度增强教师职业荣誉感和责任感。三是推进课程思政攻坚计划。学院课程百分百课程思政化改造，确立德育目标，将思政元素融入教育教学全过程。打造课程思政教学团队，定期集体备课，开展教学研究。

（四）坚持奏响基层党建“主旋律”，确保基层组织制度执行到位

一是健全上下协同工作机制。党委书记主责、其他党委委员分工负责，全面领导学院党建工作开展，专职组织员具体负责指导实施，支部书记具体落实支部建设工作，形成了分层分工、上下协同的党建工作机制。二是优化支部设置配强党建队伍。以“双带头人”标准配强教工党支部书记，教工党支部书记兼任系部副主任，即负责支部党建工作，又分管行政事务。系部事务实行主任、书记“双签制”。三是深化“两个标准”和“一部一品”党建品牌建设。学院党委持续推进党组织“两个标准”建设。各党支部根据自身特点，凝练支部特色，创建“一部一品”，擦亮党建工作品牌。1个党建项目获评2021年校级党建特色品牌培育项目，2个党支部成为校级“党建工作样板支部”培育创建单位。

（五）坚持做好双融双促“大文章”，确保推动改革发展到位

1.“党建+学科专业”实现学科专业强院战略。学院党委组织支部和教师认领学科专业建设重难点工作，克难攻坚，实现“党建+学科”双融双促。学院先后建成14个国家、省部、市级科研平台，1门国家一流课程9门省一流课程基本由党员教师担任负责人。

2.“党建+科研”助力学术研究提升。引领党员教师做科研工作的冲锋队，“党建+科研”双融双促科研成果累累。近三年科研立项163项，其中国家级科研项目21项（重点3项）；新增横向课题128项。获国家科学技术进步奖二等奖1项，省部级奖16项（中国专利奖金奖1项）、国家级协会奖12项。  

3.“党建+育人” 厚植人才成长沃土。积极探索“科研育人”工作模式，致力于打造一支“研究有水平、教学有方法、指导有高招”的教师学生科创指导团队。三年来，学生获省级及以上奖项285余项（国家级40余项）。本科毕业生就业率稳定在96%以上，研究生就业率100%。

4.“党建+服务”助力地方经济发展。学院党委和下属各党支部利用人才、技术优势和社区、企业结对建设“党建共同体”，打造服务社会发展红色引擎。近三年来，学院创建了5个党建共同体，先后和地方政府联合成立了2个地方研究院。

（本文作者系8455新葡萄场网站党委书记 李方强）

相关链接： https://wdapp.wzrb.com.cn/app_pub/xw/jy/202312/t20231207_455540.html?docId=455540